公开年报形式： 发布在黎川县职业中等专业学校网站

目录

黎川县职业中等专业学校2024年度.......................... 9

职业教育质量年度报告.................................... 9

1.基本情况.............................................. 9

1.1办学规模........................................... 9

1.2办学条件........................................... 9

1.3教师队伍.......................................... 10

2.人才培养............................................. 11

2.1党建引领......................................... 11

2.2立德树人.......................................... 12

2.3师资队伍建设..................................... 15

2.3.1教师素质提升................................ 15

2.3.2 以赛促教.................................... 16

2.4在校体验.......................................... 17

2.5就业升学.......................................... 18

2.6以赛促学.......................................... 18

3.服务贡献............................................. 19

3.1服务行业企业...................................... 19

案例3：    专业建设服务县域经济................... 19

3.2服务地方发展...................................... 21

案例4：“职引未来，筑梦青春”系列招聘活动圆满举行..... 21

3.3 具有地域特色的服务............................... 22

4.文化传承............................................. 23

4.1传承红色文化，赓续红色血脉........................ 23

案例5：         聆听伟人故事，传承红色基因........ 24

4.2传承优秀传统文化................................. 24

案例6：弘扬优秀传统文化，建立本土文化自信......... 25

4.3非遗文化进校园.................................... 26

5.国际合作............................................. 27

6.产教融合............................................. 27

6.1产教融合走深走实.................................. 27

6.2校企合作不断深化.................................. 28

6.3规范学生实习管理.................................. 29

6.4参与市域产教联合体建设........................... 29

图16：黎川县中等专业学校被市汽车产教联合体授予理事单位... 30

7.发展保障............................................. 30

7.1国家政策落实...................................... 30

7.2地方政策落实..................................... 31

7.3学校治理.......................................... 31

7.3.1.教学管理。.................................. 31

7.3.2.学生管理。.................................. 32

7.3.3.加强财务管理，做好后勤保障。................ 33

7.3.4.安全管理。.................................. 34

7.3.5.教研管理。.................................. 35

7.3.6.管理队伍建设。.............................. 36

7.3.7.管理信息化建设。............................ 37

7.4质量保证体系建设................................. 37

7.5经费投入......................................... 38

8.面临挑战............................................. 38

挑战1：师资水平有待提高.............................. 38

附表：.................................................. 40

1.人才培养质量计分卡................................... 40

2.满意度调查表.......................................... 40

3.教学资源表............................................ 40

4.服务贡献表............................................ 40

5.国际影响表............................................ 40

6.落实政策表............................................ 40

1. 人才培养质量计分卡.................................. 41

3.教学资源表............................................ 42

4.服务贡献表............................................ 43

5.国际影响表............................................ 44

6.落实政策表............................................ 45

表目录

表 1 黎川县职业中等专业学校2023-2024教师情况比对表    10

表 2 教师参加各种教学能力竞赛获奖情况统计...  17

表 3  黎川县职业中等专业学校2024年技能竞赛获奖情况统计   18

图目录

图 1 党员教师参加抚州市中职学校教学能力大赛 ....  12

图 2 每周一升旗仪式 ..........................  12

图 3 戴国安博士为学生做心理健康讲座 .........  14

图 4 舞蹈社团活动 ............................  15

图 5 黎川县高中联动教研（同课异构）活动 .....  16

图 6 学生在帮企陶瓷实习 .....................  20

图 7 帮企陶瓷负责人对我校实习学生进行培训

 ................................................  21

图 8 企业老板为求职学生介绍岗位、薪资等情况  22

图 9 付平老师指导陶瓷专业学生如何对陶瓷作品上釉  23

图 10 毕业学生在本地陶瓷企业就业 ........  23

图 11 红色主题讲座 .....................  24

图 12 县政协委员丁艳为学生讲解黎川本土文化   26

图 13 学生在学习舞白狮..................   27

图 14 第三幼儿园幼儿保育专业实习基地 ....  28

图 15 京尚实业有限公司工业机器人与陶瓷设计实习基地    28

图 16 黎川县中等专业学校被市汽车产教联合体授予理事单位   30

图 17 学生武术操比赛活动 ...............  33

图 18 “律动青春，追梦启航”韵律操比赛 ..  33

图 19 黎川县职业中专开展防溺水安全教育启动仪式     35

图 20 黎川县职业中专学生进行消防灭火演练    35

图 21 黎川县职业中专教师进行教研活动 ....  36

图 22 学校制度汇编......................   38

案例目录

案例 1 追求健康成长，做阳光快乐的青少年 ..........  13

案例 2 联动教学明方向  砥砺深耕共成长 ............  16

案例 3 专业建设服务县域经济 .....................  19

案例 4 “职引未来，筑梦青春”系列招聘活动圆满举行  21

案例5  聆听伟人故事，传承红色基因 ................  24

案例 6 弘扬优秀传统文化，建立本土文化自信 ......  25

根据省教育厅《关于做好2024年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》文件精神及抚州市教育体育局《关于编制、发布和报送2024年中等职业教育质量年度报告的通知》文件要求，结合黎川县职业中等专业的人才培养与办学实践，着重围绕学校情况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、 面临挑战等领域的工作实际，特编制学校教育质量年度报告。

1.基本情况

1.1办学规模

黎川县职业中等专业学校始建于1985年9月，其前身为“黎川县陶瓷职业学校”，是县委、县政府为大力发展黎川县陶瓷产业创办的。1994年经省教委批准升格为“职业中专”，改校名为“黎川县职业中等专业学校”，2018年7月学校整体搬迁至新校区。校区总占地面积154亩，校舍建筑面积63783平方米,现有在校生2004人，专任教师数102人。现开设有计算机应用、电子商务、工业机器人、幼儿保育、陶瓷设计、火电厂集控运行、油画七个专业。

1.2办学条件

学校占地154亩，总建筑面积63783平方米，师生用计算机共台，校内各专业实验实训设备总值2153.72万元，生均教学仪器设备值为10212.04元，生均财政拨款为3000元，学校现有印刷图书90366册，期中专业图书41220册，占比45.61%，电子图书30136万册，生均纸质图书为57册，各种期刊报纸217种。

教师队伍

2024年学校教职工总数129人，其中专任教师102人，学校生师比19.65：1；思想政治课专任教师33人；“双师型”教师64人，占专业教师比例50.79%；本科学历以上教师89人，占专任教师比例为87.25%；专业教师65人，占专任教师的63.73%；兼职教师3人，占专任教师的2.9%。

表1：黎川县职业中等专业学校2023-2024教师情况比对表

学校积极组织教师积极参加省、市、县教师培训活动，通过参加培训，将先进的教育教学思想和理念引进学校；同时抓好教师的内培工作，在校内开展师德师风培训、教师教育教学培训、评教评学评课活动等，通过教师的学习与培训，不断提升学校教师的整体水平和综合素质。本学年我校教师共102人参加培训，专任教师培训102人；国家级培训30人，省级培训57人，地级11人，县级培训18人，校级培训102人。

2.人才培养

2.1党建引领

学校党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义和党的二十大精神为指导，结合主题教育开展，始终坚持以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作重心，充分发挥学校党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，有效提升了党支部的凝聚力和战斗力，为学校各项工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。

一是加强学习教育，进一步强化党员队伍政治素养。学校坚持开展好主题教育，高站位谋划、高标准推进。组织党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入学习领会视察江西重要讲话和重要指示精神，认真学党章党规、党史和新中国史，自觉用党的最新理论成果武装头脑，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断强化思想自觉和行动自觉，切实做到真学实悟、入脑入心、共同提高。

二是扎实开展“领导干部四带头”活动。为充分发挥我校领导干部的示范带头作用，进一步推动教师队伍建设，提升教育教学质量，促进学校高质量发展。该校开展了领导干部“四带头”活动。（即带头联系教师、带头联系学生、带头登台上课、带头推门听课）

三是党员队伍进一步壮大，先锋示范作用明显。学校共有党员35名（含1名预备党员），2名入党积极分子。越来越多的党员成为骨干教师，省、市技能竞赛、教学能力大赛、县级各类竞赛均有党员身影，所获成绩斐然。其次越来越多骨干教师提交入党申请，积极向党组织靠拢。

图1：党员教师参加抚州市中职学校教学能力大赛

立德树人

1.坚持常规管理。一是进一步完善德育管理体系，我校德育管理体系共分四级：学校、班级、教官、学生会，其中以学校、班级管理为主，教官、学生会管理为辅。二是每学期坚持做到德育“五个一工程”（每周一次德育主题班会、每周一次国旗下演讲、每周一次卫生活动日、每月一次德育评比、每学期举行一次大型艺术节、职业教育活动周、军训、运动会、迎新年晚会等活动）。三是量化考核，各班每周、每月、每学期都将进行量化积分考核，作为评优评先的依据。

图2：每周一升旗仪式

2.以德育活动为载体，注重体验感悟。“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。一是国防、爱国主义教育活动。每年新生入校以后，我们都会对学生进行短期军训，实行准军事化管理，队形队列训练、唱军歌、整理内务等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神。二是开展法制讲座、心理健康讲座，急救知识培训等，加强学生法律道德意识，提升学生心理健康以及帮助他人的意识和能力，全面促进学生的成长。三是开展各式各样的文艺活动，陶冶学生情操，丰富学生活动，为学生搭建展示自己个性的舞台。

案例1：  追求健康成长，做阳光快乐的青少年。

为进一步加强学校学生心理健康教育，帮助学生建立积极向上的健康心态，黎川县职业中专邀请了北京师范大学博士、国家开放大学青春期教育导师戴国安于2023年10月12日至10月27日分年级、分批次面向全校2000余名学生开展以”中职生情绪管理”为主题的心理健康讲座，开展心理健康教育活动。

图3：戴国安博士为学生做心理健康讲座

3.社团活动育人。我校积极开展学生社团活动，共开设有舞蹈、音乐、绘画、棋艺、演讲、视频剪辑等10多个学生社团，涉及社团指导教师19人、学生500余人。固定时间和地点开展社团活动，每天下午第八节课为社团活动开展的专用时间，学校社团活动有检查、有评比，并积极参加上级部门组织的展演与评选工作。社团活动的开展，培养了学生兴趣，陶冶了学生情操，开阔了学生视野，提高了学生的综合素质，丰富了师生的课余文化生活。

图4：舞蹈社团活动

2.3师资队伍建设

2.3.1教师素质提升

注重培养一支素质优良、结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍，学校制定了详细的教师培训计划，积极组织教师参加国家、省、市及县级各类培训，支持骨干教师、专业带头人、名师等能力素质提升；加强对新入职教师、青年教师的培训，坚持“请进来和走出去”策略，邀请专家为教师开展讲座、行业专家来校指导，促进教师理念转变、知识更新；通过组织开展公开课、优质课评比等形式，全面提升学校教师队伍整体素质和水平。

案例2：        联动教学明方向  砥砺深耕共成长

为全面落实新课标理念，进一步推进高质课堂建设，提升教师教学能力，2024年4月25日，黎川县职业中等专业学校联合县教体局教师发展中心在县职业中等专业学校举行黎川县高中联动教研(同课异构）活动。本次活动采取主办学校教师上课+名师送课+评课研讨+微讲座的形式，高中7个科目共展示14节精彩课例，6个名师微讲座，700余名师生受益。

图5：黎川县高中联动教研（同课异构）活动

2.3.2 以赛促教

充分发挥技能大赛在教育教学改革中的引领作用，以赛促教、以赛促改、赛教结合，在实践中不断提升，在竞赛中获得成长，不断提升技术技能型人才培养质量。学校坚持以赛促教，以比赛为引领，加强教师在教学方面的不断进步。在各项比赛中取得新的突破的同时，教学成绩也取得了长足的进步。

表2：教师参加各种教学能力竞赛获奖情况统计

2.4在校体验

学校积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。将“厚德、砺能、笃行、致远”的校训，“诚信、团结、进取、创新”的校风融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中，不断发展提高学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。

2.5就业升学

学校不仅是知识的殿堂，更是梦想的摇篮。在升学人数的逐年攀升中，学校成为了许多学子通向更高学府的桥梁。近年来，随着教育政策的不断完善和社会对高学历人才的渴望，高中毕业生的升学率呈现出增长。本年度我校共有毕业生620人，其中升学人数为528人（含中高职一体化共同培养120人），直接就业人数为68人（省外就业人数为9人，省内就业58人），灵活创业的人数为24人，从每年的报人数来看，越来越多的年轻人选择继续深造，寻求更广阔的知识海洋。

以赛促学

学校一直秉承以赛促教、以赛促学、以赛促研理念，在学校中营造良好的“比、学、赶、超”氛围。组织学生参加全市中职学校学生技能竞赛取得良好成绩。

表3：黎川县职业中等专业学校2024年技能竞赛获奖情况统计

3.服务贡献

3.1服务行业企业

我校专业中，幼儿保育、电子商务、油画、陶瓷设计等专业多服务于县内公办、民办幼儿园、托儿所、幼儿成长中心，企业和事业单位，目前属于人才紧缺型专业，如：县公办幼儿园一园、二园、三园、黎川第三小学附属幼儿园、金摇篮、红黄蓝托儿所等，电子商务专业学生服务于黎川京尚实业有限公司、帮企陶瓷、康舒陶瓷有限公司、黎川电子商务产业园、自媒体和自主创业等，油画专业学生多从事行画的制作、乡村振兴墙画绘制、自主网上创业等。陶瓷设计服务于舒雅陶瓷、帮企陶瓷等。

黎川县职业中等专业学校积极探索多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，寻找合作伙伴，与多家企业洽谈合作事宜，构建就业网络，拓展就业渠道。学校不断创新人才培养模式,深化产教融合、校企合作,奋力办好新时代职业教育,目前已与数家陶瓷企业签订校企合作协议，为学生的实习就业保驾护航。2023级17班陶班学生，他们在学习一年多陶瓷理论专业知识后，在本县陶瓷企业帮企陶瓷企业实习，公司李总与学生们进行了面对面的沟通，解答了关于职业发展、岗位要求等方面的回答，进入企业后，同学们经过半年的实习，学生们学到了学校里学不到的东西。同学们不断从各方面武装自己，在实践中学习，在学习中实践。

图6：学生在帮企陶瓷实习

图7：帮企陶瓷负责人对我校实习学生进行培训

3.2服务地方发展

 “职引未来，筑梦青春”系列招聘活动圆满举行

2024年5 月30 日，中共黎川县委人才工作领导小组办公室在黎川县职业中等专业学校举办了“职引未来，筑梦青春”系列招聘活动。招聘会邀请到25家园区企业参加，涵盖陶瓷、家具、新材料、服装等多个产业领域，提供就业岗位420余个。活动现场非常火热，企业详细为学生介绍岗位职责、发展路径、薪资待遇等，学生们也积极与企业沟通，结合自身择业方向、专业背景、能力素质选择意向企业，可谓是“双向奔赴”，当天现场企业与学生达成就业意向的有300多人。

图8：企业老板为求职学生介绍岗位、薪资等情况

3.3 具有地域特色的服务

学校坚持以服务地方经济为重点，以服务行业发展为特色，积极探索“三色育人 厚德砺技”育人模式，努力打造校政企合作共建平台，创新合作办学模式，促进学校办学规范化、优质化、多元化，学校坚持立足本地，服务经济的办学宗旨，与企业签订联合办学框架协议，合作开设陶瓷工艺班，以油画产业园合作建设油画班，引进高素质人才培养，通过整合产教数据信息，实施校企协同育人，服务县域企业创新发展

图9：付平老师指导陶瓷专业学生如何对陶瓷作品上釉

图10：毕业学生在本地陶瓷企业就业

文化传承

4.1传承红色文化，赓续红色血脉

学校积极倡导并传承革命先辈的崇高精神，充分利用本地红色资源优势，积极开展红色文化教育和志愿服务等活动，把红色融在学生成长之中，激发学生抒发爱国情、树立报国志。

聆听伟人故事，传承红色基因

为纪念伟大领袖毛主席诞辰130周年，赓续红色基因，推动“中华魂”主题教育活动的深入开展，2024年1月9日下午，黎川县职业中等专业学校特别邀请县关工委关爱报告团副团长杨火根为同学们开展了一场以“恰同学少年，风华正茂——毛泽东学生时代的故事”为主题的讲座。此次主题讲座，为同学们开启了一场“红色教育”之旅，使同学们了解了伟大领袖毛主席的先进事迹，激发了同学们的爱国主义情怀，让红色基因蓬勃生长，让“红色力量”薪火相传。

图11：红色主题讲座

4.2传承优秀传统文化

学校将优秀传统文化融入校园环境、日常生活和教育教学等方面，引领师生坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，在学校开展晨读、大课间时间诵读国学经典，举行传统文化讲座等活动，宏扬本土传统文化，做中华优秀传统文化的忠实传承者。

弘扬优秀传统文化，建立本土文化自信

——县政协“文史大讲堂”进校园

2024年6月21日，县政协“文史大讲堂”进校园活动来到黎川县职业中等专业学校。此次文史大讲堂进校园的活动，积极发挥文史资料的“育人”作用，推动学生学习本土文史知识，增强对黎川文化的认同感和自豪感，培养爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立起正确的世界观、人生观和价值观。同时县政协还向黎川县职业中专师生赠送了文史类书籍50册。黎川古城历史悠久、有近百幢明清古建筑，是我省保存最为完整的历史文化街区之一。讲座中，县政协委员、县社科协副主席丁艳从黎川概述、黎河名字由来、黎川古城墙建设沿革、黎川古城历史文化遗存等几个部分进行了深入、系统、全面的讲解，整个讲座内容详实，引人入胜。师生们纷纷表示，听了丁艳老师的讲座，受益颇多，不仅感受到了黎川深厚的文化底蕴，也对家乡优良传统文化有了更深入的理解。

图12：县政协委员丁艳为学生讲解黎川本土文化

4.3非遗文化进校园

在文化多元发展的今天，非物质文化遗产作为民族智慧的结晶，承载着历史记忆和民族情感，其传承与保护至关重要。舞白狮是黎川县日峰镇下桥村一种民间表演灯彩，2014年，该项目列入第四批国家级非遗代表性项目名录。为进一步发挥学校在非遗保护与传承中的作用，让非遗文化在学校得到可持续性保护、继承和发展，黎川县职业中等专业学校充分用好本地非遗文化资源，将舞白狮这一国家级非遗项目引入社团活动，丰富校园文化，让学生近距离领略非遗魅力。

图13：学生在学习舞白狮

国际合作

目前学校未开展参与国际职业教育合作相关业务。

产教融合

产教融合走深走实

今年黎川县职业中专在校外共新增实训基地4个，分别是陶瓷工艺专业工业机器人专业实训基地设在江西京尚实业有限公司内，幼儿保育专业实习基地设在县第二、三幼儿园。计算机应用实训基地设在江西嘉顺瓷业有限公司。产教融合实习基地已经覆盖全部专业。

图14：第三幼儿园幼儿保育专业实习基地

图15：京尚实业有限公司工业机器人与陶瓷设计实习基地

校企合作不断深化

校企合作已成为职业教育与产业发展紧密结合的重要纽带。它不仅是推动教育改革的关键所在，更是提升学生综合素养、适应市场需求的重要途径。2024年夏，学校与抚州比亚迪公司进行深入合作，标志着学校职业教育与产业融合进入了一个崭新的阶段，而比亚迪捐赠的教学用车则为专业实践教学注入了新的活力。与抚州比亚迪的合作，正是我校适应时代发展、响应国家号召的战略选择。我们深知，教育的根本任务不仅在于传授知识，更在于培养学生的实践能力和创新精神。而校企合作无疑为我们提供了一个绝佳的平台，让学生能够在真实的工作环境中锻炼自己，提升综合素质。

规范学生实习管理

实习作为教育教学的重要一环，我校不断强化工作过程中的安全教育力度，关心学生的思想、生活与安全，指导、督促、检查实习生的实习工作，加强对实习生进行职业道德教育及就业指导；处理实习中出现的异常问题并报告.本年度我校共有备案实习生274人，其中火电厂集控运行专业备案60人，电子商务备案86人，幼儿保育53人，工业机器人75人，本年度实习效果好，受到企事业单位的高度认可和赞扬。

参与市域产教联合体建设

2024年1月，应抚州市高新区和抚州市教育局邀请，我校应邀参加抚州市汽车产教联合体并成为理事单位，在联合体内，我校积极发挥中职院校的作用，与联合体内成员单位共同培养专业三个，联合开发课程一项，同时联合体内派互人员交流学习。

黎川县中等专业学校被市汽车产教联合体授予理事单位

发展保障

国家政策落实

学校始终贯彻落实国家教育政策，不断完善办学条件、规范教育教学管理。根据国家职业教育相关规定开展学校招生、教育收费、实习就业、学生资助、教育教学改革、校企合作等工作，在学校教育教学中将国家相关政策落实到位。

学校建立了以国家助学金和免学费为主，校内困难补助、杂费减免为辅，采用物质支持、精神帮助、心理疏导相结合;国家补助、学校资助与个人自助相结合的系统扶助体系。助学制度完善，学校教育扶贫机构健全；分工明确，责任到人。学校奖、助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平原则，国家助学金和免学费受助学生达到100%，没有学生因为经济困难辍学。学生在安心完成学业的同时，养成了自尊、自强、自信、自立、懂得感恩的优秀品质。学校认真落实国家对中职学生的资助政策，2023年秋季学生享受国家免学费1925人，享受国家助学金202人。

地方政策落实

学校始终积极贯彻落实上级部门政策、规定，严格落实各级各类文件精神及工作要求。严格遵守招生规定，规范开展招生工作；根据上级主管部门工作指示，规范教育教学管理工作、狠抓落实安全管理工作；按照文件精神，落实各项评比工作，并通过奖励激发学生的学习积极性。同时积极争取上级支持。县委、县政府主要领导和分管领导高度重视职教工作，经常亲临学校指导工作，了解办学情况，及时尽力解决学校发展中所遇到的一些问题。一是加大资金投入。县财政安排专项经费用于采购公共实训基地相关专业实训设施设备。目前，正大力推进公共实训基地的建设。使我校基础设施和实训基地建设都得了极大改善，以大手笔、快节奏改变了学校面貌。二是增加教师编制，优化专业教师队伍结构。县政府根据学校需求，打破用编限制，学校编制增加了10个，今年通过人才引进研究生1人，招聘合同制美育教师3人，学校教师结构进一步趋向合理。

学校治理

教学管理。

在教学管理上，力求科学、规范、高效。一是不断探索和完善教学管理体系，教务专门管理教学工作，严格按照上级教育行政部门有关规定，开展教学工作。制定了一系列的教学管理规章制度，按照制度制定学期教学进程、教学安排等教学文件，均严格执行。二是教学质量监控采用听课制、检查制、评教制。通过巡、查、听、评等办法考核教师授课质量和课堂教学效果。并将考核结果与聘用、评优、评先、晋级挂钩。教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部规定教材。实现电子教材资源共享，使全体教师提高网络环境下的课堂教学质量。同时，学校组织学生进行教学质量满意度调查，了解学生在教学中提出的问题，并进行分析整理后反馈、整改。三是学校建立了理论和实践相融合，教学内容与岗位需求相适应的注重综合素质培养的课程体系。根据市场形式变化和人才要求开设和调整课程设置，每门课程根据纲要要求科学落实，在教育教学过程中,要求每位教师严格执行纲要中教学目标、教学内容、教学要求、实践性教学等制定授课计划、撰写教学教案，开展课程教学。

学生管理。

进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，聘请教官，对学生推行准军事化管理，注重学生养成教育，完善学生综合素质评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育并开展了学校的“三自教育”。在学校形成全员育人合力，强化学生日常行为规范，开展“主题班会”“文明班级”“文明寝室”等一系列评比活动。课外活动内容丰富多彩，强化文明礼仪教育，逐步培养学生的文明礼仪，不断提高学生的职业素养，规范学生的日常行为规范，形成积极向上、良好的育人氛围。

图17：学生武术操比赛活动

图18：“律动青春，追梦启航”韵律操比赛

加强财务管理，做好后勤保障。

总务处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，及时维护校园绿化，为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，继续做好申购、验收入账、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。后勤中心严格按照《中华人民共和国食品安全法》狠抓饮食安全关，做好食堂、商店的清洁卫生工作，严格执行食品留样制度，严查索证索票制度，不定期检查，通过食品安全知识的培训和“明厨亮灶”工程，规范食堂工作人员的食品加工操作流程，杜绝食物安全隐患的出现。

安全管理。

学校树立“安全第一、生命第一”的工作理念，强化师生安全防范意识。建立安全预警机制，坚持预防为主，群防群治的原则，成立安全稳定工作小组。制定了安全工作实施方案，各种应急预案健全完善，实施了三级安全责任管理，签订了各级安全责任书和安全承诺书，分级负责，层层落实，责任到人，严抓安全工作。建立岗位责任追究制，落实校务值勤和队干值勤管理，形成全员抓安全岗位意识。强化校园安全隐患的排查整治，深化安全主题教育活动，抓好交通安全、毒品预防、预防校园欺凌、预防电信诈骗、消防安全、疫病防控安全、食品卫生安全、课间午间活动安全等教育活动，落实消防演练，增强学生的自护自救能力，杜绝一切安全事故的发生，确保校园安全。

图19：黎川县职业中专开展防溺水安全教育启动仪式。

图20：黎川县职业中专学生进行消防灭火演练

教研管理。

学校坚持“内涵发展、教研先行”的理念，把教研作为实现教育教学工作的重要抓手，围绕我校专业建设、校园文化建设、教育教学改革、学校管理、教育教学质量提升中需要解决的实际问题，扎实推进教育教学研究活动。引导教师树立终身学习的理念，开展理论学习，提高教师理论素养，提高教师解决实际问题的能力。不断探索和完善教学管理体系，重视教科研活动，教研科研相互促进，教学管理制度规范、完备。学校以教研组为单位组织开展教科研活动，进行集体备课、集中开展教学研讨，支持和帮助教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究活动，促进了教师教学水平和教研能力的提高。学校成立了信息化建设领导小组和网络信息中心，规范信息化管理，强化教学资源建设，实现网络资源共享。对数字化校园进行了扩充，内容涵盖了教学，教育，人事，招生就业等管理模块平台。使校园信息数据更准确，管理更加规范高效。

图21：黎川县职业中专教师进行教研活动

管理队伍建设。

一是坚持“立德树人、促进就业、服务发展”的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，提高信息化管理水平，树名师，育名生，创名校。二是学校领导采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，向名优企业学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。三是学校实行科学民主决策，建立校务委员会，定期召开教职工代表大会，凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。四是学校每学期举办二次“家长会”，让家长走进校园，现场听取学生在校学习和生活，听取学校工作报告，对学校工作进行评价。

管理信息化建设。

学校新校区建成集成教学、科研、管理、服务、学习于一体的智慧校园软硬件平台。实现校园无死角无线网络全覆盖，建成视频监控系统，打造开放式远程培训平台，形式系统完整、管理高效的综合教学资源中心，建成具有全过程管理在线教学平台，形成具有职教特色的慕课系统。打造成为省级示范性优质中职学校。

质量保证体系建设

学校不断完善制度与机制建设，编写了制度汇编，共有岗位职责、规章制度、实施方案与预案、流程四大部分。其中岗位职责包括：行政机构岗位职责、党群机构岗位职责、教育教学机构岗位职责；规章制度包括：行政管理工作规章制度、党群团队组织规章制度、教育教学管理工作规章制度、学生管理工作规章制度；实施方案、预案包括：学校绩效工资考核、职称评定考核实施细则、教师目标管理量化考核方案、教师职业技能提升培训方案、校级公开课活动方案、突发事件应急预案总则、大型集体活动应急预案等等；我校严格遵循规章制度，做到有章可循。

图22：学校制度汇编

牢固树立“教学是中心，质量是生命”的观念，分别制定了各个专业的人才培养方案，根据专业培养方案制定了专业建设标准和课程标准以及教学质量标准体系，通过教学诊断改进与过程监控严抓教学管理，把提高教育教学质量作为工作的出发点和落脚点，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，大力提高教育教学质量。

经费投入

学校多措并举，积极筹措经费，先后投资302.16万元用于黎川县职业中专学校二期扩建项目（A区）。学校新校区50.15亩工程建设，规划总建筑面积12575.33平方米，已建设有综合楼和实训楼各一栋。同时学校积极争取省、市教育专项资金，夯实学校基础，更新优化实训设备，提升了学校综合办学实力。

面临挑战

目前学校文化课教师偏多，新专业课教师缺乏，尤其是真正拥有过硬的专业技术的“双师型”教师紧缺。大部分现任专业教师都是从普教岗位转入职校，缺乏实践能力的培养和锻炼，难于完全胜任职业教育对技能培训的要求。

针对上述情况，要加大专业教师的引进和培养力度。积极鼓励文化教师向专业教师转岗，专业教师向“双师型”教师发展。一是有计划分批选拔年轻文化教师免费到全国或全省职教师资培训基地参加对口专业培训,解决专业教师相对缺乏问题。二是选派专业教师定期参加合作办学企业生产实践培训，形成制度化、常态化，让专业教师下到生产、建设、管理、服务第一线实习锻炼,丰富、提高他们的实践知识和能力。三是引进有学历、有职业资格的油画、陶瓷等学科专业教师5名以上，打造一支能够完全胜任职业教育对技能培训和实践教学要求，专兼结合的教师队伍。

挑战2：技能人才能力要求不断提升

学校各专业都面临着产业的转型升级，产业对于人才的要求也从操作型、技能型为主向复合型、技术型人才转变。这就对各专业无论在人培方案制定、课程设置、师资还是实训环境打造方面提出了更高的要求。

针对上述情况，一方面需要学校与时俱进，根据产业升级情况和人才能力要求进行人培方案的制定，并完善课程设置。另一方面，在师资队伍建设上，在不断加强教师自身不断学习、提升的基础上，继续引进相关专业的人才，从而提高师资水平。

挑战3：产教融合有待进一步强化

目前，学校职业教育发展产教融合有待加强。学校的专业和产业之间存在差异，技能型人才培养链条还有缝隙。同时，我校的开放程度还不够大，对企业的吸引力还不够大，与企业联系的主动性还需提升。

针对上述情况，学校将进一步深化产教融合、校企合作，调动企业参与职业教育的积极性和主动性，引导企业深度参与教育教学改革、参与协同育人、参与举办各类职业教育培训，逐步形成新型稳定的人才培育机制。

人才培养质量计分卡

教学资源表

服务贡献表

国际影响表

落实政策表

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江西省黎川县中等专业学校发布（2024年12月）